创新实验设计 激发学习兴趣

□卢凤娇

实验教学一直以来都是培养学生科学素养和实践能力的重要途径。然而，传统的实验设计在激发学生兴趣和提升实验操作能力方面存在一定的局限性。为了更好地应对这一挑战，创新实验设计应运而生。创新实验设计作为一种重要的教学方法，不仅能够帮助学生理解抽象的物理理论，还能够促进其实验操作能力和科学思维的培养。

创新实验设计首先要通过设计具有挑战性和互动性的实验任务，激发学生的学习兴趣和探索欲望。教师可以通过一些涉及物理现象解释和实验操作的案例，例如“测量反射角度与光的折射现象”等，帮助学生直观理解光学原理。在这些实验中，学生不仅需要进行实验操作，还需要分析实验数据，探讨现象背后的物理规律，从而培养其科学思维和逻辑推理能力。要注重提升学生的实验操作技能，通过规范的实验操作步骤和精确的测量要求，让学生在实验中掌握设备的正确使用方法，培养他们的操作技能和实验技巧。

创新实验设计要强调学生的自主学习和团队合作能力。在实验过程中，学生通常需要自主设计实验方案，分工合作并共同解决实验中遇到的问题。例如，在研究压强与气体体积关系的实验中，学生可以分工进行操作，共同完成实验目标，培养团队协作精神和问题解决能力。

创新实验设计要通过设计富有趣味性和挑战性的实验任务，吸引学生注意力，提升学生参与度。与传统实验相比，创新实验设计通常结合了现代科技手段，如计算机模拟、虚拟实验等，使实验过程更加生动和直观。同时，再结合实验结果的实时反馈和数据分析，让学生能够更直观地看到实验过程中的变化和规律。例如，在“光的折射实验”中，学生可以通过实验设备实时记录和分析光线的折射角度，从而理解光的折射定律并探索其应用。这种实时反馈不仅增强了学生对实验结果的理解，还激发了他们对深入探索物理现象的热情。

创新实验设计要强调学生的实验操作能力和解决问题的能力。通过设计开放性的实验任务，鼓励学生自主探索和发现，培养实验技能和创新思维。例如，在“电路设计与优化实验”中，学生可以根据给定的电路图设计和优化电路，通过实验调试并验证电流电压的变化，从而提升实验操作能力和问题解决能力。

创新实验设计在教学中展现了巨大潜力，通过激发学生的学习兴趣、提升实验操作能力和科学思维，有效促进了学生对理论学习的深入理解和积极参与。未来的教育实践应进一步探索和优化创新实验设计，结合现代技术手段和教育理论，为学生提供更富有挑战性和启发性的学习体验，培养更多具备创新精神和解决问题能力的科学人才。

（作者单位：保定市第二十六中学）