来源：作者：时间：2025-05-04 08:28
□保定日报记者 孟 丽 李忻遥 见习记者 王玲珑
时代造就青年，青年也形塑时代。
2024年8月，保定学院15名毕业生赴新疆就业，其中13人追随师哥师姐的脚步，接续扛起“到西部教书去”的大旗，走上三尺讲台，潜心教书育人。
将近一年间，他们经历了从学生到教师身份的转变，社交平台上的IP从河北、湖南、广西、辽宁等地统一为新疆，鲜活的青春，在为西部发展挺膺担当中越发闪亮。
道路 指引方向
新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州且末县，位于塔克拉玛干沙漠与昆仑山脉之间。
2000年，保定学院15名毕业生响应国家西部大开发的号召，乘火车倒汽车，穿过河西走廊，越过黄沙大漠，站上且末三尺讲台。2014年五四青年节前夕，习近平总书记给保定学院西部支教毕业生群体代表回信，勉励青年人以他们为榜样，到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。
于此，对于保定学院的学子来说，且末是“未曾踏足过的故乡”。
翟少鹏是保定学院2024届历史学专业毕业生，去年他来到且末县第一中学任教。
初到且末时，他曾写下《我和且末的三次“相遇”》一篇小文，短短700字，饱蘸深情与热爱。
“第一次‘遇见’，是我大一参观校史馆，一幅幅图片、一行行文字、一份份资料、一封封信件，记录着学长学姐们的青春故事。”
“第二次，通过史料我了解到了且末的历史。”
“第三次，我终于可以漫步在玉泉河畔，终于可以感受大美且末的独特魅力。”
此心安处是吾乡，不到一年时间，班上29个稚嫩面孔成为他的日夜牵挂。
“我的班主任叫翟少鹏，他是一名共青团员，我也是一名共青团员。他说来疆后发现班里同学的名字很长，需要花时间记住，但是第一个记住的就是我的名字，因为我也是一名共青团员，我们都是党的后备军。”
学生艾柯力亚尔江·吐尔地的话语，被翟少鹏珍藏在手机备忘录中。
翟少鹏也会给学生写信，就夹在他送给学生的衣服和鞋子中：“少年，请相信自己，请相信未来，请相信诗和远方。我相信你会向光向阳而行。”
他教给学生坚韧不拔，告诉他们要听党话、跟党走，希望他们拥有一种广阔的人生。
从秦皇岛，一路向西，到北京站，到北京大兴国际机场，再到乌鲁木齐机场，最终抵达且末——这是翟少鹏的入疆路。
今年从老家过年回来，翟少鹏专门开了班会，主题就叫《路》。“我希望孩子们能到大漠外看一看，或开阔眼界，或努力追梦，或回来建设自己的家乡。”他说。
梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。这是每个青年的脚下路。
正如保定学院2000届毕业生侯朝茹所说：“这些年，看着师弟师妹一批又一批赶来，总会想到我在沙漠边缘种下的红柳，多年栽培呵护，木已成林。”
教育 丰盈心灵
一步一个脚印，未来路才能坚定前行。
刚到且末一个多月的时候，有学生突然跑来问保定学院2024届毕业生、且末县第二中学物理教师刘校辰：“我们这么偏远，老师你来这块干啥？”
他想了想，借用了同来的一位年轻老师的话：“穷的地方没人来，它只会永远穷下去。”
谈到对学生们的期望，刘校辰比较务实：“希望孩子们有大眼界。”
刘校辰的物理教学思路，是从生活性物理知识启蒙开始：“先让学生们了解事物基本原理、知道所以然，然后将他们的兴趣和专注力代入到物理课堂，在此基础上再要求成绩。”
课堂上，他会演示很多物理小实验，比如通过《被“折断”的筷子》来说明“光的折射”。当看到筷子在水面被“折断”，学生们说像窗外虬曲的树枝。
基础学科让孩子们走向世界，美育让他们观察世界。
“美育培养学生发现美的一双眼睛。”保定学院2024届毕业生、且末县第二中学美术教师张强强说，且末的星空很亮，这里孩子们的眼睛，比星空更闪亮。
美育在教育体系中，具有不可替代性。
“学生们通过画星空认识宇宙，音乐课上用手鼓敲出节奏，这些都是突破地理限制的‘窗口’。”让张强强感动的，是学生们的生动反馈。
阿依赛乃姆在作业本里留言：老师，你让我知道沙漠里也能开出彩色的花；
乃菲赛用捡来的胡杨枝条，拼贴出手工画《家乡的胡杨林》；
玛依拉的画里，塔克拉玛干沙漠种满了树木，变成了一片绿洲；
…………
物理的存在，是格物致知的生活态度和处事哲学。美术，则是让人拥有无论身处何种环境，都可写意人生的诗意力量。
“我教的不只是画画。”张强强说，美育让学生们知道，是沙漠冷硬的风，塑造了他们野草般的不屈；是边疆的天高地阔，保留了他们眼底的纯净。由此，对家乡最诚挚的热爱延绵不绝。
守望 照亮未来
且末的风沙很大。
沙尘暴来袭时，沙粒扑在窗上嗡鸣作响，天地只余一片苍黄。
2024年3月，保定学院首批西部支教毕业生、且末二中副校长陈荣明，在回保定学院招聘新老师时，一遍一遍强调风沙和遥远，仔细询问：“有没有兄弟姐妹？家里支不支持？能不能吃得了苦？”
保定学院2024届报名西部支教的毕业生，很多是独生子，但为了能去西部，都告诉陈荣明家里特别支持。这种坚定，同师哥师姐一样。
2000年至2024年，时光流转，青春一脉相承。
为了提高教学水平，保定学院2024届毕业生、且末县第一中学数学教师邹志豪虚心学习，一个学期总计听了40多节其他数学教师开设的公开课、示范课。
教学资源相对匮乏，反而激励保定学院2024届毕业生、且末县第二中学数学教师董一更加努力地创新物理教学方法，用简单的教具和生动的讲解来吸引学生的注意力。
将广西山歌唱给“天边小城”孩子们的保定学院2024届毕业生、且末县第二中学音乐教师黄小凤，努力练习钢琴、声乐等专业技能，只为更好适应教育要求，为学生树立榜样。
“在学校文化节上，我们班用扎染技法制作班旗，用黏土捏制‘民族团结小雕塑’。”张强强担任初一16班班主任，49张来自汉族、维吾尔族、回族等民族的面孔，组成了“石榴籽班”。
当孩子们举着班旗喊出“各美其美，美美与共”口号那一刻，他知道，团结的种子已在孩子们心中生根，一切的奔赴都有意义。
“同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国， 是当代中国青年的正确方向。”在习近平总书记殷殷嘱托下，青春的奔赴前赴后继。
如今，保定学院共有400多名毕业生，在新疆、西藏、四川等西部基层建功立业，在西部大开发征程上唱响青春之歌。
在他们的影响和带动下，西部基层越来越多年轻人选择在大学毕业后回到家乡工作，其中且末7700名学生考入大学，3300名学生毕业后返回家乡。
对新时代青年来说，到西部去，到基层去，每个人都能在总书记回信中汲取力量、找到方向。
在保定，“十万英才兴保定”行动开展三年来，累计提供27.06万个就业岗位，吸引24.47万名高校毕业生扎根于此；上千名支教、支医、支农、帮扶乡村振兴等志愿者，以及返乡创业青年和来自全国农业高校的600余名大学生农业职业经理人，奋战在全市22个县（市、区），在火热的基层实践中成长成才。
2024年9月27日，在北京举行的全国民族团结进步表彰大会上，保定学院且末支教服务队被授予全国民族团结进步模范集体称号。
“一辈子留在沙漠，是为了让更多的孩子走出沙漠。我们愿像一棵棵红柳、一株株格桑花一样，扎根西部、坚韧不拔、甘于吃苦、平实做人……”2014年，保定学院2000届西部支教毕业生群体代表郑重地给总书记写信。
“我去把学生教好，实现一些我的价值，无论有没有人看到、有没有人知道，最起码我感受到了，我就觉得挺有意义。”10年后，保定学院2024届西部支教毕业生代表张小威的话语同样质朴而坚定。
每一代人有每一代人的长征，青春的脚步正在书写历史。
当燕赵大地沃野千畴铺锦卷，身在祖国西部的支教老师同孩子们一起，透过金黄的沙海看清未来——若向祖国大好河山行，山川无尽，定有归处；若于此处停留，广阔天地，亦会大有作为。
